Лагічная творчасць VS - ці варта мне быць "левай з мазгамі" або "направа мазгавой"?

Калісьці людзі думалі, што "левая" і "правая" часткі мозгу адказваюць за дзве розныя формы мыслення - левая - за вырашэнне праблем і лагічнае мысленне, а правая - для творчасці і інтуіцыі. Зыходзячы з сучасных сканаванняў мазгоў, мы цяпер ведаем, што абедзве часткі мозгу вельмі мудрагеліста залежаць.

У цяперашні час, хоць «разрыв налева-направа» шырока ўспрымаецца як міф, ідэя аб наяўнасці пераважна «левых мазгоў» і «правых мазгоў» па-ранейшаму захоўваецца. Хіба гэта не тое, што некаторыя проста нараджаюцца больш лагічна, а іншыя - натуральна мастацкія?

Ну, каб адказаць на гэта, дазвольце расказаць вам гісторыю, якая стаіць за маленькай расколкай, якая калісьці здаралася ў глыбінях майго ўласнага мозгу.

Цяпер у мяне ёсць актыўная фантазія, і калі я быў дзіцем, я маляваў іх. Я маляваў бы такія рэчы, як выглядала б мая ўстаноўка, калі б я апынуўся на бязлюдным востраве (ад драўляных мастоў да рыбацкіх здарэнняў побач з маёй пячорай), якім бы быў макет майго заапарка, унутраная праца майго дзіўнага дома з дрэва-малявання і таму падобнае.

Я таксама быў заўзятым чытачом коміксаў (маім любімым быў Арчы Комікс), і ў вольны час я захапляўся мастаком комікаў. Я б паспешліва маляваў фігуркі і рабіў кароткія, хай і банальныя, камічныя палоскі.

Я з задавальненнем маляваў бы іх дзеля задавальнення, але, нават будучы маленькім дзіцем, я ўжо таемна хацеў, каб мяне прызналі. Але паколькі гэтыя малюнкі былі не вельмі добрымі, я ніколі за іх не атрымліваў хвалы.

Я своечасова паглядзеў бы на гэтыя малюнкі і, у рэшце рэшт, вырашыў, што, магчыма, у мяне нічога не было, каб намаляваць.

З іншага боку, мне заахвочвалася атрымліваць добрыя адзнакі ў школе і напружана працаваць па асноўных прадметах, такіх як навука, матэматыка і англійская мова. Мяне асабліва пахвалілі за майстэрства пісьма, абмеркаванне майстэрства і лагічныя развагі. Людзі казалі мне, што адзін дзень я зраблюся выдатным лекарам ці адвакатам, і таму я і верыў.

Я працаваў над удасканаленнем больш "інтэлектуальных рэчаў", бо яны набывалі больш важнае значэнне пры паступленні ў добрыя універсітэты. Я разважаў пра тое, што мне трэба было ў будучыні. Што і казаць, творчасць пайшла на заднюю гарэлку.

Хоць я больш паглыбіўся ў практыку тыповага навучання, а потым і ў заданні, якія былі ў большай ступені адпавядалі маім практычным навыкам, я не разумеў, як маю душу паступова высмоктваюць.

Вывучаючы псіхалогію БС, напэўна, я павінен працягваць займацца чалавечымі рэсурсамі, маркетынгам альбо працягваць нейкую вышэйшую адукацыю ... але ці сапраўды гэта я хацеў зрабіць?

Я ўжо правёў усё жыццё, працуючы над навыкамі, якія я толькі ад душы адчуў, як раблю, ці варта мне працягваць гэта рабіць усё астатняе жыццё?

"Але што я яшчэ ведаў?" Крыху пачуўся ў маёй галаве.

І калі я заўсёды гатаваў, я дастаў паперку ​​і пачаў маляваць. Маленькія шчымлівыя радкі і мілыя персанажы пачалі запаўняць старонку.

Думаючы пра гэта, хітра малюнкі, такія як гэты, былі менавіта той справай, якая дастаўляла мне столькі радасці, калі я быў малым.

Як я пазбавіўся гэтага?

Тады я вырашыў, што нават калі я не быў у гэтым добры, я не збіраўся спыніць гэта. Прагрэс павінен быў пачацца дзесьці, так?

І вось аднойчы ноччу я дастаў аловак і пачаў маляваць некалькі маіх уласных персанажаў. Я назваў іх Банстэр і Харыет. Яны павінны былі прадстаўляць "два бакі" майго мозгу.

Банстэр - больш практычны і лагічны бок, у той час як Харыет - больш гуллівы і творчы бок - два бакі таго, што цяпер было цэлым.

Ранні комікс пра Банстэр і Харыэт

Я збіраўся стварыць свой уласны комікс, і я збіраўся пісаць на тэму, якую я лепш ведаў - пра мяне.

Магчыма, я не самы лепшы мастак, але мае гады напісання эсэ і дысертацый азначалі, што я магу прынамсі прыстойна пісаць. Тое, што я не магла маляваць, я б проста памірыла са сваім напісаннем, гэтак жа, як мозг адаптуецца, калі сутыкаецца з уласнымі фізічнымі недахопамі.

Як і ў выпадку з міфам "аб двухбаковым мозгу", я не думаю, што людзі проста народжаныя па сваёй сутнасці лагічна ці творча - вы становіцеся тымі рэчамі, якія вы хочаце выхоўваць, і я зразумеў, што быць абодвум не позна.

Пасля шматлікіх гадоў, як стукалі ў школу і ў рэальным свеце, я паступова зразумеў, як творчая частка мяне проста памірае, каб выйсці, і вось я, нарэшце, даючы ёй гэтак неабходнае свежае паветра.

І ў глыбіні душы я ведаю, што творчасць унутры мяне таксама можа квітнець, калі толькі я дам яму нават невялікі стымул ...

Абодва бакі мозгу працуюць у залежнасці

І на гэты раз, я заключыў, мне трэба было прызнацца не хто іншы, як я.